【全球报资讯】迭代乡村学校 创设无边界学习

2023-06-02 15:35:23 来源:东方资讯


(相关资料图)

我市举办首届未来教育瓯江论坛,发布未来乡村学校培育方案

迭代乡村学校 创设无边界学习

本报讯 (记者 曾云毕) 未来的学生、教师是什么模样?未来的乡村学校将怎样创建?5月29日,温州市教育局联合北京师范大学教育家书院、中国教育三十人论坛举办首届“未来教育”瓯江论坛。记者了解到,我市通过五年探索已初步勾勒出一幅包括未来空间、未来课程、未来课堂、未来教师、未来学生和未来治理六大要素的“未来教育”图景,未来将迭代升级乡村“小而优”学校,凸显“一个村就是一所学校”的无边界学习理念。 论坛上,温州市教育局启动了新一轮布局,发布《未来教育瓯江宣言》,确定龙湾区、乐清市为第二批“未来教育”创新区种子单位、温州市第八中学等71所学校为第二批种子学校,深化对未来教育的探索。 “未来乡村学校要充分发挥特色,把在地资源变成学习资源,把大自然当成课堂,在校园和自然中,唤醒每一个儿童的灵性。”瑞安市桐浦镇中心小学校长周国平说。他是这么说,也是这么做的。多年来,桐浦镇中心小学通过改造校园、打造百草园课程体系等手段,成功让一所“老、破、小”村小变成“网红”学校,吸引各地学校前来参观、取经。 桐浦镇中心小学的蜕变让逐年流失的乡村学生开始回流。数据显示:2015年,该校有308名学生,其中,新居民子女占比高达70%;2023年,学生数变为412名,而新居民子女只占30%。 中国教育三十人论坛副秘书长赵学勤表示,这所乡村学校让他想起了鲁迅的一篇文章《从百草园到三味书屋》,“两个地点的变化,不仅仅是空间上的变化,更是儿童两种心境的变化。我想未来教育更应该是无边界的,可以打破教材、教师、教室的界限,让学生处处都能学、人人有老师,这样的学习才是为学生一生的幸福奠基。” 论坛上发布的《温州市未来乡村学校培育实施方案》(2023-2025)也提到了无边界学习。该《方案》提出,温州未来乡村学校建设将凸显“一个村就是一所学校”的无边界学习理念,融入乡村建设大场景,整体设计“一公里”学习环境圈,实施空间环境改造“1+5”工程。“1”指创村校相融的无边界学习场景,将村庄的文化场所、自然田园风光、民俗风情等纳入学校空间一体化设计,“5”指推进“五中心”建设,将建好“乡土文化中心”“智慧教育中心”“泛在阅读中心”“社群共享中心”“乡村体艺中心”。 市教育局有关人员介绍,《方案》迭代升级历时五年的乡村“小而优”建设行动,将尝试探索未来乡村空间、乡村课程、乡村学习、乡村教师、乡村治理等多个维度的改革与重构。未来,我市将深化“小而优”学校建设成果,面向全市小学或九年一贯制乡村学校,遴选100所乡村学校列为培育对象。根据计划,到2025年全市创成未来乡村学校50所,其中市级未来乡村窗口校10所,窗口项目校40所,打造在全国有影响力的乡村未来教育样板校5所。 据悉,“未来教育”是温州近年来探索打造的具有辨识度的品牌。早在2018年,我市就开始在市域内整体推进“未来教育”体系建设,并于2020年出台为期五年的行动方案。2021年,温州市教育局印发《温州市“未来教育”创新区、窗口校培育导引》,确定96所学校为首批“未来教育”窗口校种子单位。“未来教育”窗口校培育包括未来校园空间的数智化、未来课程实施的校本化、未来课堂学习的个性化、未来教师(校长)发展的专业化、未来学生评价的立体化及未来学校治理的现代化等。经两年培育,鹿城区、瓯海区成为第一批“未来教育”创新区,温州中学等26所学校升级为窗口校,温州第二高级中学等29所成窗口项目学校。

标签:

上一篇:一年净利拿下美凯龙29.95%股份 建发股份接手红星系车建兴资产
下一篇:最后一页
业界
更多
手机
更多
测评
软件
数码